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在救恩问题上辅导孩子
I ．
如何辅导一个孩子或一个小组的孩子
问孩子一些能引起他们思考的问题，考察一下他的需要、对救恩方式及如何接受基督为救主的理解。也要用神的话，就是约翰一书 1：9来教导他，及简单地教导他如何成长。
A ．
和孩子共同找出他来找你的原因
- 你为什么来呢？或
- 你想与我谈什么事？
- 也许孩子的原因是别的，而不是接受主耶稣基督
- 教师应该根据孩子说的原因来辅导他
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注：如果孩子对第一个问题的回答是他想要接受主耶稣基督，那么就用下列的问题继续与他谈话
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B ．
用提问题的方法来复习孩子的需要与及得救的方式
1 ．
为什么你需要接受主耶稣基督？（需要）
问孩子他是否犯了罪。（他应承认他是罪人。）
与孩子的谈话要具个人性，使用“你”这个代词
让他举出罪的例子
让他看罗马书3：23或其它提到罪的经文
教师应该继续问问题，直到他满意，孩子理解并承认他是个罪人
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注：如果孩子没有承认他是个罪人，不要鼓励他祷告接受主耶稣基督。
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2 ．
主耶稣基督为你做了什么使你的罪可得赦免？（方式）
孩子应认识到主耶稣基督爱他，甚至为他流出宝血死在十字架上
根据他的回答，问更多的问题看他是否理解主耶稣基督的牺牲。
a. 为什么主耶稣为你死在十字架上？（为我的罪付赎罪祭）
b. 主耶稣在十字架上为你做了什么？（帮助孩子理解，主不仅舍弃了他的生命，也流出他的血。）
c. 你相信主耶稣基督为你而死吗？
d. 三天之后主耶稣基督怎么样了？
（希伯来书9：22b；哥林多前书15：3，4）
C ．
解释邀请的经文
1 ．
神在这一节经文里说什么？
- 让他的一节相信基督或接受他的经文。这节经文应该显明神的条件与神应许。
- 让孩子读这节经文
- 使用你在邀请中使用的同一节经文
- 将孩子的名字放在经文中
- 一个词一个词地清楚解释经文，这样孩子可以理解并应用救恩
2 ．
你以前接受过主耶稣吗？
有时孩子已经接受了主耶稣基督，但也许他生活中还有罪
也许他对他的得救不太确信
D ．
使孩子做出决定
你愿意现在就祷告并接受主耶稣吗？
（ 如果孩子做出正面的回答，那就引导孩子祷告）
E ．
给他救恩的确据（如在如何带领孩子归向基督中的）
1 ．
问题
a. 你是谁的孩子？
b. 你怎么知道？
c. 主耶稣会离弃你吗？
2 ．
再让孩子看邀请中用的经文，将他的名字放在经文中，强调神救恩的应许
3 ．
让他看在希伯来书13：5b，6的应许
F ．
教导他有关认罪的事
他有基督的生命在他里面，有能力做对的事。
解释约翰一书1：9
教导孩子在犯罪的那一刻就承认罪
告诉他因得赦免而感谢主。
G ．
教导属灵成长的基本步骤
- 祷告
- 读并顺服圣经
- 见证
- 去主日学学校及教会
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在孩子离开之前：
给他一本小册子或其它资料，如：“天堂…如何去那里”“最初的步骤”
让孩子为主耶稣为他所做的说出感恩的祷告
在你离开之前出声为他祷告
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II ．
如何辅导一个小组的孩子
如果一大群孩子对邀请作出回应，请不要担心，相信圣灵会在每一人心灵里作工。
根据受过训练的辅导人员的数目将大组分成小组
在心中要一直想着每一个孩子的需要
保持孩子们的注意力，并使用在一个孩子身上所用的方法。
- 向不同的孩子们问问题，看他们是否理解救恩真理的信息
- 按句解释邀请中的经文，在你读经文的时候，让孩子们在合适的地方一同说出他们的名字
- 提议祷告来接受基督，并给每一个孩子祷告的机会。如果组太大，有时需要一起祷告。
- 复习经文给孩子们救恩的确据
- 向小组解释认罪及成长的原则
- 给每一个孩子资料在属灵上帮助他们
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