本书在每一课之后都设有一页「学习指引」，使用方法如下：

基本指引 附加指引

这是一个为短时间学习而设的大 这部分是提供其他途径去学习每个

纲，这大纲是完全根据所属的课题 课题。倘若时间许可，你可以将下

内容而订定的。个人或小组都可以 列建议加入「基本指引」内使用；

使用这个大纲，需时三十至六十分 又或抽取其中的项目以一换—，悉

钟，视乎探讨问题的深入程度和学 从尊便。

习速度而定。

研经

问题 这里有一段较长的经文，使你对有

是根据每课内容来拟定。将你的答 关课题有更深入的领悟。如果当天

案和司徒德牧师所写的对照一下； 时间不够，可以稍后研读，但要在

如果你被问题卡住了，可以使用他 进入下一课之前完成。

的字眼去帮助你写你的答案。

如果你是单独学习，可以将你的答 小组

案以笔记形式写下来。 如果你是在小组中进行学习这本

如果你是以小组形式学习，就要一 书，这里提供一个建议去帮助你与

起讨论；首先停下来想想自己的答 人分享意见和经验。这活动可以在

案，然后和其他组员比较。有时这 每次小组开始时或结束时进行。

种方法只需小组中有二人、三人或

四人作答已很有效，而不需要全组 回应

每个人都分享。当你被邀请分享答 这里有更多回应神的方法，与第

案，或要向别人解释你的答案时， 157－160页之祷文配合使用。

此刻那些与你有同一答案的人就自

然他加入讨论了。

检视

一条个人性的、富挑战的问题将每

应许 课的主旨作总结。以一个祷告的态

取材自第35页的经文表。 度将他放在神面前，并尝试诚实他

默记这些经文其中一部分，以致你 作答。如果你的答案是「不」，或

在怀疑和受试探时得着帮助。 者「不肯定」时，想想你应该找谁

交谈或应作些什么？课程导师或可

祷告 用这些问题与组员个别交谈。

由第157－16O页的祷文中选出。

读出所选之祷文，作为你在有关之

课题上对神作出的回应。你也应尽

力加入你自己的祷告。